Opinia mea despre proprietățile intelectuale este că următoarea

ideea era ca la oral extragi un bilet si primesti o chestie despre care sa iti dau cu parerea.eu tin minte, de exemplu, ca am avut despre importanta voluntariatului.ai 5 minute sa formulezi niste argumente pe care le prezinti.la scris, ultimele 3 puncte le primesti pentru o opera pe care trebuie sa o fi invatat in prealabil.la asta ma refer

Pai si treaba asta poti sa o faci si in scris. Numai ca in loc sa vorbesti scrii.

Zi-mi ceva ce poti face in oral si nu poti in scris. In afara de faptul ca la oral te poate intreba profesorul si ai un avantaj ca o poti da la intors oricand.

Aha, am inteles. Si spontaneitatea de fapt este principalul atu intr-o opera literara / comentariu / dezbatere. Pai inseamna ca Eminescu, Tolstoi si toti aia erau niste fraieri. Nu mai zic ca d’alde Dostoievski scria o carte in ani buni. Vai de mama lui.

Ba, nu stiu daca mai are rost sa imi bat capul. Pe principiul asta in viata e mai important care are bani mai multi sau tzatze mai mari. Sa se faca domnule care scoate mai multi bani ia nota mai mare ca asta e important.

Spontaneitatea nu are legatura cu scrisul sau vorbitul. Spontaneitatea e spontaneitate si atat. Conteaza mai mult ideile pe care le emiti nu calea pe care emiti acele idei.

Ai ramas fixat la faza cu memoratul. Nu toti care pot sa scrie un comentariu / o opera literarara in scris au treaba cu memoratul. Ai ramas tu fixat pe treaba asta.

Unul care memoreaza papagal poate sa iti turuie comentariul ala si pe cur nu numai in scris. Tu ai pornit de la ideea ca daca scriu un comentariu atunci automat e memorat in schimb daca e oral atunci frate inseamna ca sunt ideile mele si ce original sunt eu.

Pana si cartile de interviuri / discutii libere se scriu in luni / ani de zile. Important e ce iese la sfarsit si nu cat de repede si de spontan a fost ala.

Daca citesc un cacat de carte nu ma incalzeste cu nimic daca aflu ca acea carte a fost scrisa in 5 zile.

Numai ca bacalaureatul e facut sa iti verifice cunostintele nu spontaneitatea sau alte aptitudini.
Oralul are si el rolul lui, dar tot scrisul e baza.

Incepem sa ne intelegem. Ideea este buna. Dar mai repede decat un examen oral de limba romana ar trebui eventual niste ore (cursuri) de comunicare. Special pentru asta. Eventual ore care sa se ocupe in principal de dezbaterea unor subiecte.

exact, se vede ca au plecat din start sa faca un reportaj despre nivelul slab al absolventilor, daca ar fi fost impartial nu ar fi fost facut pe (tipicul) ton malitios etc
pe modelul generalul store, daca stie cineva ce zic, sa cautam prosti ca sa radem de ei.

@Filip
Altii-mi vor plati mie pensia.

@Filip
e irelevant ce fac eu peste 20 de ani. Ce e cert e ca nu bombele astea 3 imi vor plati mie pensia si de aceea am scris “VOUA”. Serios, sa explic inca o data, sau continuam cu ce o sa fac eu peste 20 de ani?

Se vede treaba ca nici masochismu’ nu mai e ce-a fost…

“Te montam” are legatura cu Montă?

Pe rand, nu va inghesuiti 😀

Daniela, sa ne intelegem, opera dramatica poate fi comedie, drama, tragedie, teatrul absurdului etc. Daca acel coleg al tau avea subiect opera dramatica si atat, atunci O scrisoare pierduta nu a fost o alegere gresita. Daca in schimb subiectul era formulat de genul “drama de idei” sau “drama” atunci intr-adevar O scrisoare pierduta nu avea ce cauta acolo.

Cat despre lecturile obligatorii din liceu, erau extrem de putine, cineva care nu e in stare sa le citeasca nici macar pe alea poate s-ar simti mai bine pe camp sau pe un santier. Nu e nicio rusine, avem nevoie si de meseriasi. Problema e ca prea invatam copiii ca toti sunt buni si frumosi si destepti, astfel ca ajung sa creada ca menirea lor in viata este sa fie patroni.

Draga Vlad, lasa ironiile deoparte ca nu e cazul. Nu stiu daca iti mai aduci aminte exact subiectele de bac oral dar de obicei se da un text si ti se cer vreo 3 cerinte: sa identifici emitatorul si contextul, sa gasesti elementele constitutive ale mesajului si sa construiesti o interpretare argumentata asupra textului. Lui i-a picat un text din “Iona” nu din “O scrisoare pierduta” chiar daca da, comedia este o specie a genului dramatic. Deci trebuia sa comenteze asupra textului care l-a primit, nu asupra unei opere care si-a adus el aminte ca pusca. Ca l-au lasat profesorii sa palavrageasca despre altceva e treaba lor dar nu mi se pare corect.

Scuze, n-am mancat astazi dar ma bucur sa vad ca esti tu atent la chestii din astea, ai ai ai bravo tie.

Repet, omul avea text din Iona sa comenteze nu din “O scrisoare …” Eu stiam ca atunci cand ti se da un anume subiect nu te apuci sa discuti despre altceva. Dar poate gresesc eu. Ma rog.

@Msrp: are rost, pentru ca se cereau 3 cerinte.

Daniela, o fi avand omu’ pile, bine ca a spus ceva si n-a tacut 🙂 Iti spun eu cum functionau pilele in 1999, la liceul George Baritiu din Cluj-Napoca. Daca spuneai doua vorbe, scoase si alea cu forta, luai 9.50 , de spuneai o fraza …. 10! (gurile rele spun ca 300 de marci era tarifu, acum nu pot garanta) Stateai ca prostu’ in sala si asistai pasiv la spectacolul amuzant-grotesc ce se desfasura in fata ta. Nu mai conta ce scria pe biletul tau, daca nu aveai pile, stiai ca oricum te vor purta prin toata literatura, ca sa te prinda cu ceva. Nu era bine pentru statistica lor sa fie atatea note mari, deci cei care n-au cotizat trebuiau frecati puternic, ca nu cumva sa ingroase numarul celor cu 10. Tura care a intrat a doua zi , vazand ce s-a intamplat in prima zi, a fost mult mai desteapta. Ei in mod deliberat n-au raspuns complet, pentru ca s-au prins ca profesorii nu se vor opri la subiectul de pe bilet, ci-i vor intreba vrute si nevrute, doar pentru a le da 8 sau mai putin, deci au “jucat” strategic la un 9, n-au mers pe 10.